为助力青年教师快速适应大学教学岗位，系统提升教学核心素养，明确职业发展路径，12 月 10 日下午，由信息工程学院牵头，联合淬炼商学院、智能工程学院、艺术传媒学院、远景学院等全校二级学院共同举办，学校学科带头人陈立潮教授主讲的"新入职教师教学能力提升"系列培训，在人工智能工程中心 114 室正式拉开帷幕。首场培训以《怎么成为一名合格的大学教师》为主题，各学院青年教师齐聚一堂，共学共进，开启教学能力提升的成长之旅。

信息工程学院教学副院长杨倩倩代表各主办学院致欢迎辞。她强调，教师是立教之本、兴教之源，新教师的成长关乎学校未来。本次跨学院联动开展培训，特别邀请学校学科带头人陈立潮教授全程主讲，正是希望借助陈教授深厚的教学科研积淀和丰富的育人经验，为新教师搭建高质量的共享共进发展平台，助力不同学科背景的新教师筑牢教学根基、实现从"新手"到"能手"的角色顺利转型。

陈立潮教授以"深耕教学沃土，迈向专家型教师"为核心主线，展开系统且富有深度的授课。他从教师专业发展的生命周期出发，清晰勾勒出"新手适应—独立胜任—创新突破—卓越引领"的成长路径，鼓励新教师既要扎根教学实践锤炼本领，又要深耕科研领域拓展视野，以学科前沿成果反哺课堂教学，实现教学能力与科研水平的协同提升。

授课中，陈立潮教授着重强调职业态度是教师成长的"第一驱动力"。他寄语青年教师，面对教学中的难点痛点，要主动担当、勇于试错，在解决实际问题的过程中锤炼专业精神、积淀教学智慧。针对课堂教学核心要义，他明确指出，教学的本质是激发学生的主动思考与深度参与，教师需精心设计教学环节、创新互动模式，让课堂成为师生双向奔赴、教学相长的成长共同体。他将合格大学教师的核心素养凝练为"四维能力"：扎实深厚的专业学识与文化底蕴、科学系统的教育教学规律认知、高效优质的课堂教学实施能力，以及真诚厚重的教育情怀与仁爱之心。

互动交流环节气氛热烈，来自不同学科的青年教师围绕"教学与科研时间分配"、"学科特色教学方法创新"、"学生学习兴趣激发策略"等实际困惑踊跃提问。陈立潮教授结合教育理论与实践案例，逐一细致解答，提出兼具针对性与操作性的建议，让在场教师深受启发。

首场培训的成功举办，为系列活动奠定了良好开端。参训教师纷纷表示，本次培训既有理论高度的引领，又有实践层面的指导，有效厘清了职业发展思路，掌握了实用教学方法。

据悉，系列培训活动将持续开展，围绕课堂教学、教研科研等主题进一步深化，着力构建系统化、常态化的教师发展支持体系，为学校师资队伍建设与教学质量提升奠定坚实基础。

撰稿：张苗苗

摄影：杨谨瑗

责任编辑：韩烁