为进一步提升青年教师学科竞赛指导能力，借鉴兄弟院校先进育人经验，拓宽竞赛育人思路，3月4日，我院5名青年教师前往太原工业学院工程训练中心，开展学科竞赛指导工作专项学习交流活动，太原工业学院工程训练中心主任左义海热情接待了我院教师一行。

学习交流伊始，左主任带领我院五位青年教师实地参观了工程训练中心各竞赛团队的现场备赛情况。参观过程中，各竞赛团队队长结合自身备赛经历，向青年教师们详细讲述了团队的备赛规划、分工协作模式、技术攻坚重点以及日常训练安排，生动展现了太原工业学院学子严谨务实、奋勇争先的备赛风采，也让我院青年教师直观感受到了其规范化、精细化的备赛氛围。中心截止2022年培育出多支全国冠军队伍，其TITR战队在第二十四届全国大学生机器人大赛ROBOCON机器人篮球赛中以全胜战绩斩获全国总冠军。

参观结束后，双方开展座谈交流。左主任详细介绍了太原工业学院工程训练中心的发展历程、建设理念与办学特色并围绕学科竞赛组织管理机制、赛事选题培育、指导教师队伍建设、学生参赛动员与培养等核心内容，分享了中心的先进做法，重点介绍了其“竞赛带动创新”的育人模式，以及在搭建“国家级—区域级—省级—院级”学科竞赛体系、推动跨专业跨学科竞赛协同发展等方面的宝贵经验，深入解读了中心在全国大学生智能汽车竞赛、机器人竞赛等赛事中屡获佳绩的背后逻辑。

座谈交流环节，我院5名青年教师结合自身在学科竞赛指导工作中遇到的困惑与难点，分别就备赛方案设计、学生创新能力培养、赛事资源整合、指导教师能力提升等问题与主任进行深入探讨。主任结合中心多年实践经验，对各位教师的提问逐一耐心细致解答，既有理论层面的精准指导，也有实操层面的具体建议，为我院青年教师破解指导难题、优化指导方法提供了清晰思路。

参与学习的青年教师纷纷表示，此次赴太原工业学院工程训练中心学习收获颇丰、受益匪浅，不仅直观感受了先进的竞赛指导模式和浓厚的育人氛围，更学到了可借鉴、可落地的竞赛指导经验。大家一致认为，将把此次学习所得与自身教学指导实际相结合，消化吸收先进理念和做法，不断提升自身学科竞赛指导能力，努力带领学生在各类学科竞赛中取得更好成绩。

此次专项学习交流，搭建了校际教研沟通的良好平台，有效拓宽了我院青年教师的竞赛指导视野，为我院进一步深化竞赛育人模式、提升学科竞赛工作质量、强化青年教师队伍建设奠定了坚实基础。下一步，将持续加强校际交流合作，常态化组织教师外出学习取经，不断凝聚育人合力，推动学科竞赛工作再上新台阶。

撰稿：赵其昕

摄影：赵其昕

责任编辑：韩烁