为进一步加强青年教师队伍建设，锤炼青年教师教学基本功，夯实课堂教学能力，选拔优秀教师参加校级青年教师教学竞赛，2026年8月27日，信息工程学院组织开展青年教师教学竞赛院内试讲选拔。本次选拔严格参照校级决赛流程开展，共有8位青年教师参与试讲比拼，学院3位教授组成专家评委组，从教学设计、课堂教学、教学反思三个核心维度进行综合评审打分。

本次院内选拔完全对标青教赛正式决赛评价标准，考核内容覆盖教学设计、课堂教学、教学反思三大模块。教学设计重点考察教学目标设定、学情分析、教学重难点把握、BOPPPS等教学模式运用、课程思政融入、教学环节整体规划；课堂教学重点考核授课逻辑、语言表达、互动设计、课件呈现、时间把控、课堂氛围营造；教学反思则侧重于考察教师对课堂的复盘能力，包含课堂实施成效、教学亮点、存在不足以及后续改进举措。

参赛的8位青年教师高度重视本次选拔赛，围绕各自授课课程精心打磨教学内容。各位老师立足专业课程特点，结合学情完善教学设计，巧妙将课程思政润物无声融入专业知识讲授；课堂试讲环节教学思路清晰，教学环节层层递进，合理运用案例、提问互动、板书演示等多种教学手段，在有限的试讲时间内完整呈现课堂教学全貌，充分展现了青年教师饱满的教学热情与扎实的专业功底。例如《C语言程序设计》授课中，教师以工程实际问题为切入点，依托BOPPPS教学模式开展教学，把陶渊明名句等思政元素与循环程序专业知识点有机融合，教学设计完整，课堂逻辑严谨。

由学院教授组成的评委组认真聆听每一位教师的试讲，严格按照评分细则逐项打分。评审结束后，评委与参赛教师开展现场交流点评，既肯定各位青年教师的课堂亮点，也针对教学设计细节、课程思政融入、课堂互动优化、时间分配、教学反思深度等方面提出精准、切实可行的修改提升建议，帮助参赛教师进一步打磨授课内容。

以赛促教，以赛促研。此次青年教师教学竞赛试讲选拔，为学院青年教师搭建了教学展示、学习交流、互学互鉴的平台。不仅检验了青年教师的课堂教学水平，也帮助青年教师发现自身教学短板，明确改进方向。下一步，信息工程学院将持续重视青年教师培养工作，常态化开展教学研讨、磨课评课等活动，不断提升教师教育教学综合能力，全面提高学院课堂教学质量。

撰稿：段慧梅

摄影：段慧梅

责任编辑：任欣