近日，第26届平遥国际摄影大展在平遥古城盛大举行。晋中信息学院信息工程学院数字媒体技术十位教师于9月19日上午8点带领158名学生前往平遥古城，开展了一场别开生面的专业实践教学活动。

本届平遥国际摄影大展以“新时代新摄影”为核心主题，依托古城内的工业遗产厂房、传统街巷、古院落等特色空间作为展场，作品题材覆盖人文纪实、自然风光、古典工艺、实验创意等多个门类。对于信息工程学院的学生而言，这是一次走出课堂、直面艺术现场的宝贵机会；对于带队教师而言，这更是一次检验教学理念、拓展教学视野的生动实践。

平遥古城的老厂房、古院落作为展场，自带历史的厚重感。裸露的工业梁柱、古朴的墙面与不同风格的摄影作品形成对话，历史空间与当代影像相互映衬。作为带队老师，我注意到学生们在观展过程中，不仅读图，更在建筑、历史与影像的交融中获得了综合体验。古建筑的灰调与展厅内高饱和作品形成鲜明对比，却毫不冲突，这种“在地文化与国际视野的交汇”，让我深刻感受到摄影作为文化交流平台的独特魅力，也让我思考如何将这种空间与作品融合的理念带回课堂，引导学生理解影像与环境的共生关系。

此外，展览中的人文纪实类作品如河畔僧侣主题、城市全景黑白影像，自然风光类如韦建革的《然乌湖雪景》，古典工艺类如蓝晒植物系列，以及市井街头系列、实验创意类抽象肌理与光影装置作品，都给我留下了深刻印象。这些作品风格多元、语言丰富，完整呈现了摄影艺术“记录、表达、审美”的多重价值。

在“10年拾光回响”志愿者纪念墙前，学生们驻足观看往届志愿者的老照片与签名本，并合影留念。平遥国际摄影展不仅仅是一年一度的活动，更是一代代人接续传承的事业。这种对影像传统的敬畏与对摄影艺术不断突破的生命力，正是我们希望学生能够领悟的。作为教师，我们同样肩负着传承与创新的使命——既要守护影像的传统根脉，也要鼓励学生勇敢探索新的表达可能。

作为带队老师，我始终认为，摄影实践教学不应局限于技术参数的讲解，而应引导学生关注镜头背后的思想与情感。本次观展过程中，我欣喜地看到学生们从最初的“走马观花”逐渐转变为主动观察、积极讨论，甚至开始反思“拍什么”与“为什么拍”。这让我更加坚信，实践教学的核心在于激发学生的内在思考，而非单纯的知识灌输。镜头背后的想法，永远比参数更重要。

整体而言，本届平遥国际摄影大展不仅呈现了丰富的影像成果，更让我们看到摄影作为一种艺术语言，在记录时代、表达情感、探索边界上的无限可能。晋中信息学院信息工程学院数字媒体技术专业此次实践教学活动，将课堂延伸至国际性艺术现场，让学生在真实的艺术语境中开阔视野、激发思考。此次平遥之行不仅是一次教学任务的完成，更是一次教学理念的印证与升华。未来，我们将继续探索实践教学的新路径，为培养具有艺术素养与创新思维的人才而不懈努力。

供稿人：刘子硕

摄影：刘子硕

责任编辑：任欣