人才培养方案是专业开展人才培养工作的纲领性文件，课时配置直接关系课程教学实施效果与学生实践能力培养质量。为进一步优化软件工程专业人才培养体系，强化学生实践动手能力，提升人才培养适配度，2026年9月9日14：30，软件工程教研室贺强主任在7教102组织开展专题研讨会议，围绕信息工程学院软件工程专业人才培养方案中实验课时是否增加开展集中研讨。

研讨会上，教研室全体教师结合软件工程专业人才培养定位、行业岗位能力需求以及过往课程教学实际开展情况，就实验课时设置、理实课时配比展开充分交流，大家各抒己见，开展激烈讨论，分析现有课时分配模式下学生实践训练存在的短板，剖析不同课程的课程属性、教学目标，区分实践性课程与理论性课程的建设侧重点，审慎研判实验课时调整的必要性与可行性。

经过充分研讨交流，教研室形成统一调整意见：对实践性较强的课程，优化调整理论课时与实验课时的配比，适度增加实验教学占比。以李东老师负责的《算法分析与设计》课程为例，课程由原 24 课时理论 + 8 课时实验，调整为 16 课时理论 + 16 课时实验，进一步加大算法实操训练比重；参照该调整思路，对专业内其余实践性较强的同类课程同步完成理实课时比例优化。而针对理论属性突出的课程，例如《软件工程》课程，维持原有课时方案不作改动，继续执行 32 课时理论 + 8 课时实验的课时设置，保障课程理论知识体系完整讲授。本次专题研讨立足专业实际，区分课程属性分类施策，既强化实践类课程实操教学环节，又保障理论课程知识体系完整，为后续人才培养方案修订完善打下坚实基础。

下一步，软件工程教研室将持续立足行业发展和人才培养目标，持续打磨人才培养方案细节，做好课程大纲配套更新工作，持续平衡理论教学与实践教学关系，推动理论教学与实践教学深度融合，切实提升学生工程实践能力，不断提高软件工程专业人才培养质量。

软件工程教研室 供稿