为进一步规范教学归档资料管理，细化过程性考核标准，解决网络安全实验平台实际运行难题，网络工程教研室于9月23日下午15:00在电信馆307开展专题教研研讨，教研室全体教师参会，围绕专项教学资料检查、记分册与平时成绩构成、网络安全实验平台问题处置三项内容开展集中交流。

研讨会上，全体教师开展教学资料专项检查相关研讨，重点强调课程设计报告必须留存完整教师批阅痕迹，严禁只登记总分无批注，同时明确各类教学材料的归档要求与核查重点，压实资料整理、自查整改工作。参会教师重点围绕记分册规范、平时成绩构成开展集体讨论，明确记分册完整组成要素，统一课堂表现的评判来源与评分依据，细化平时成绩各项考核模块，确定课程期初需向学生公开考核细则，确保过程性评价有据可依、分数可追溯。针对网络安全攻防实验平台现存故障、实训环境、硬件短板等现实问题，各位教师结合课堂实训、竞赛训练的使用体验逐一反馈问题，梳理故障清单，研讨问题处置办法以及硬件升级的相关需求，提出建立设备故障台账、推进实验室开放等可行性工作建议，为后续优化实践教学环境打下基础。

本次教研聚焦教学管理与实训保障中的现实问题，做到查短板、明标准、谋对策。参会教师纷纷表示，将严格落实本次教研形成的各项要求，规范教学资料填写归档，科学开展过程成绩考核。教研室主任王云花老师总结强调，教学档案与实践平台是应用型人才培养的重要基础，教研室将持续紧盯教学过程各个环节，落实问题整改，不断提升教研室整体教学管理水平。

网络工程教研室供稿

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