为推进教育数字化转型，探索人工智能工具与新工科专业教学深度融合路径，10月14日，信息工程学院物联网工程教研室组织开展专题教研活动，教研室全体教师参加本次活动。

本次活动由杨璐老师作主题分享。杨老师结合物联网工程专业教学场景，围绕 WorkBuddy 赋能教学开展实操示范，展示了该工具在教案撰写、课件制作、实验任务设计、习题开发、学习资料整理、竞赛项目打磨、教改素材梳理等多项教学与教研工作中的使用方法，借助实例直观呈现工具如何减轻重复性事务工作，助力教师高效产出教学资源。

分享过程中，杨老师重点讲解了提示词设计的思路与技巧。结合教学案例，说明清晰的角色设定、明确的任务要求、合理的格式约束，能够有效提升生成内容的精准度与适配性。同时，杨老师还讲解了 AI 幻觉的产生原理，并着重提醒，AI 仅作为教学辅助工具，所有生成内容都需要教师仔细审核、修改打磨，甄别信息偏差，严把内容质量关，不能直接照搬用于课堂教学。

交流研讨环节，参会教师立足物联网工程理实一体、项目驱动的专业特色，围绕智能工具在实训教学、课程思政、分层培养等场景的应用可行性开展研讨。大家一致认为，应当坚持教师主导，理性看待 AI 工具的辅助价值，做到善用而不依赖，将释放的精力聚焦于教学设计优化、学生实践能力培养与学情研判。

本次教研活动拓宽了教师数字化教学思路，为后续 AI 工具融入日常教学实践打下良好基础。教研室将以本次交流为契机，持续深耕数字化教学创新，以技术赋能课堂，助力新工科人才培养提质增效。

撰稿：张娟

摄影：范文敏