近日，由大数据学院、信息工程学院院长王龙申报的《小学期软件项目类实训课程实践创新人才培养模式探索》课题，成功立项为全国高等学校计算机教育研究会2024年第四季度教育研究项目。这一成果不仅彰显了我院在高等教育研究领域的创新能力，更为实践教学改革注入了新动力，助力产教融合新模式的持续探索与实践推广。

小学期是我校实践教学的重要环节，其课程体系由专业基础、应用实践逐步拓展至产教融合，通过多层次、多领域的设计，旨在培养学生的专业素养和实践能力。小学期课程实现了专业知识的有机融合和就业能力的提升，同时也为学生的毕业实习、毕业设计及就业打下坚实基础。王院长表示，小学期作为高校课程改革的重要尝试，不仅是学生将课堂知识转化为实践能力的桥梁，也是高校与产业深度融合的契机。通过此次课题研究，我们希望能够形成一套科学、系统、可持续的创新人才培养模式，为学生的职业发展与社会需求的紧密结合提供有效路径。

此次课题的成功立项，不仅是我院在实践教学领域的一次重要突破，更为深化产教融合、创新人才培养模式提供了新的契机。学院将继续聚焦课程改革中的关键问题，持续探索教育与产业深度融合的有效路径，助力高校教育质量提升，为社会输送更多高水平的创新型人才。

（撰稿：李权树 责任编辑：赵其昕）