为进一步提升软件工程专业的教学质量，优化教学体系，2025年3月5日下午，软件工程教研室在7教102开展了教学研讨与集体备课活动。此次活动旨在聚焦“专业教学研讨，精细集体备课，提升教学效能”，通过深入交流，共同探索软件工程专业课程的教学新思路、新方法。

活动伊始，教研室主任贺强提出：随着行业快速发展，对教学内容和方法提出了新的要求。为此，我们需要将AI大模型的应用融入课堂，这是一种创新的教学方法，旨在通过深度学习技术，为学生提供更加个性化、高效的学习体验。例如，在编程课上，我们可以引导学生不断学习探索向DeepSeek等大语言模型提问的技巧，从而得到我们想要的答案，甚至可以通过不断追问，帮我们优化，纠正功能代码。通过将大语言模型融入课堂还能帮助我们挖掘学生的潜能，培养他们的创新思维和实践能力，以更好地适应未来社会的需求。

在教学研讨环节，教师们围绕课程设置、教学方法、实践教学、学生反馈等多个方面展开了热烈讨论。大家一致认为，软件工程是一门实践性极强的学科，需要注重培养学生的实践能力和创新思维。为此，教师们提出，应增加更多实践教学环节，如实验、项目开发、企业实习等，以提高学生的动手能力和解决问题的能力。

在集体备课环节，教师们分组对不同课程进行了备课讨论。大家根据课程特点和学生实际，共同制定了教学计划、明确了教学目标、梳理了知识点，并设计了相应的教学活动和评价方式。在讨论过程中，教师们充分交流了教学经验，分享了教学资源。

此次教学研讨与集体备课活动，不仅为教师们提供了一个交流和合作的机会，也促进了软件工程教研室的教学改革与创新。通过活动，教师们进一步明确了教学目标，更新了教学观念，掌握了更多先进的教学方法和技巧。大家纷纷表示，将把本次活动的收获转化为教学实践，不断提升自己的教学水平和学生的学习效果。

（撰稿：谷丽婧 摄影：谷丽婧 责任编辑：赵其昕）