为帮助大四学生在校园迈向社会的关键阶段明确方向，11月10日下午，信息工程学院辅导员刘政伟老师于博学楼ST报告厅开展了以“绘制我的人生地图——寻求兴趣、能力和价值观的交汇点”为主题的辅导员说完满活动。活动旨在围绕理性择业、就业安全、面试技巧等核心内容，通过系统讲解与互动交流，引导学生探索个人优势，规划职业路径。

精准破局：构建“认知-规划-行动”育人闭环

毕业选择的核心在于找准自我定位。刘老师通过系统化的内容设计，直击毕业生“自我认知模糊、职业方向不清、就业风险防范不足”三大痛点，将兴趣探索、能力评估与价值观梳理有机结合，实现了“软认知”与“硬技能”的双重提升。这种从提供信息到引导探索的转变，精准回应了学生在明确方向后“如何找准自我定位”的深层需求。

形式创新：多元互动提升育人实效

在活动形式上，刘老师创新运用“可视化就业月历”“互动问答”“政策宣讲”等多元方式，将抽象的择业理论转化为学生可感知、可操作的行动指南。全场学生专注投入，积极参与互动环节，充分展现了活动的吸引力与实效性。这种寓教于互动的形式，让职业规划的理念真正入脑入心。

育人延伸：构建持续发展的成长体系

值得一提的是，本次活动不仅完成了当下的自我探索与政策认知，更通过“人生地图”的长期价值，为学生后续求职和职场发展埋下了成长伏笔。刘老师强调：“职业规划不是一次性的选择，而是持续探索的过程。”随着活动的深入讲解引发了学子们的深入思考，一位软件工程专业的同学分享了他的感悟。

学生感悟：

“之前总是随大流地投简历，通过今天的兴趣探索，我发现自己更适合具有创新性的技术岗位。接下来我会重点关注科技企业的研发类职位，让自己的技术特长与职业兴趣完美结合。”

——软件（专升本）2406班 王朝

寄语未来：绘制属于自己的职业地图

活动尾声，刘政伟老师总结道：“人生的地图需要自己绘制，但学院永远是大家最坚实的后盾。希望同学们带着今天的收获，在未来的职业道路上走得更加坚定、更加从容。”通过本次活动不仅为同学们厘清了就业去向的各类标准，更获得了系统的择业指导。

撰稿：刘政伟、鲍加强

摄影：苗尧钧

责任编辑：李永娇