为深化学生对学科竞赛的认知、激发参赛热情，大数据学院、信息工程学院于今日下午成功举办“学科竞赛赋能成长”主题院长座谈会。学院教学副院长杨倩倩、教师代表李权树与15名班级学委及对竞赛感兴趣的学生代表齐聚一堂，围绕学科竞赛成果、团队协作与资源整合等议题展开深入交流。

以成果树信心 以激励促行动

座谈会伊始，教学副院长杨倩倩以学院近年竞赛成果为切入点，展现学科竞赛的丰硕“成绩单”。她介绍，学院学子在国家级、省级学科竞赛中屡获殊荣，涵盖“互联网+”“挑战杯”“数学建模”等多项赛事，充分彰显了专业实力与育人成效。杨院长强调：“竞赛并非‘高岭之花’，而是提升核心竞争力的重要途径”，并详细解读学院对参赛团队的经费报销、学分认定等支持政策，鼓励学生将竞赛经历转化为就业优势，为个人履历增添差异化亮点。

团队协作塑能力 角色适配育专长

教师代表李权树结合多年指导经验，剖析竞赛团队的“成功密码”。他提出“分工即育人”理念，指出团队应涵盖技术研发、答辩展示、项目协调等多元角色，打破“唯技术论”的参赛误区。“答辩能力是职场沟通的预演，技术思维是逻辑训练的延伸，协调能力是团队管理的基石。”李老师通过案例说明，学生可根据自身兴趣与特长选择适配角色，在协作中实现“短板互补、长板增值”，真正达到“以赛促能”的目标。

信息互通零距离 资源聚合助起航

针对学生普遍关注的“参赛信息滞后”问题，座谈会提出系列改革举措。学院计划搭建“学科竞赛信息枢纽”，通过专用群组、门户网站双渠道实时推送赛事资讯、政策文件及往届案例，同时强化班级学委的“信息桥”职能，要求其定期整理并精准传达竞赛动态。杨倩倩副院长表示：“我们将以‘平台+人’的立体化模式消除信息壁垒，让每位学生都能抓住机遇，不留遗憾。”

共话未来 竞赛育人启新程

自由交流环节中，学生代表就“跨年级组队”“低年级备赛策略”等话题踊跃提问，与会教师逐一解答并征集优化建议。座谈会最后，杨倩倩副院长寄语学生：“学科竞赛是成长加速器，更是试炼场。学院将始终做你们的坚实后盾，期待更多同学在赛场上突破自我、斩获佳绩！”

本次座谈会以“问题导向”凝聚共识，以“资源整合”畅通路径，为学院优化学科竞赛生态、深化实践育人体系注入新动能。未来，大数据学院、信息工程学院将持续推进“赛教融合”，助力学子在竞技舞台上书写青春华章。